Новости  Акты  Бланки  Договор  Документы  Правила сайта  Контакты
 Топ 10 сегодня Топ 10 сегодня 
  
26.11.2015

Доклад на тему художественная культура

Педагогика» реферат по мкхсферы искусствознанияискусствоведческое исследованиефундаментальные знанияинтеграцияessays on "world artistic culture"fields of art critic scienceart historical researchfundamental knowledgeintegration Аннотация научной статьи по народному образованию и педагогике, автор научной работы — Гольдман Все темы реферативных исследований по МХК носят искусствоведческий характер: они затрагивают проблемы современной художественной культуры и разные сферы искусствознания. All topics of essays on « World artistic culture» concern art history they touch upon the contemporary artistic culture matters and different fields of art critic science. Научная статья по специальности " Народное образование. Педагогика" из научного журнала "Известия Российского государственного педагогического университета. Похожие темы научных работ Гольдман Щербакова Екатерина Викторовна Забара Людмила Ивановна, Якина Лилия Николаевна Похожие темы научных работ по народному образованию и педагогикеавтор научной работы — Гольдман Щербакова Екатерина Викторовна Забара Людмила Ивановна, Якина Лилия Николаевна Арефьев Иван Петрович Камка Светлана Васильевна Текст научной работы на тему "Реферат по мировой художественной культуре как искусствоведческое исследование учащегося". Научная статья по специальности "Народное образование. Гольдман РЕФЕРАТ ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ИСКУССТВОВЕДЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧАЩЕГОСЯ Работа представлена кафедрой искусствоведения Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. Научный руководитель - кандидат культурологии, доцент Карпов Все темы реферативных исследований по МХК носят искусствоведческий характер: они затрагивают проблемы современной художественной культуры и разные сферы искусствознания. Ключевые слова: реферат по МКХ, сферы искусствознания, искусствоведческое исследование, фундаментальные знания, интеграция. All topics of essays on «World artistic culture» concern art history; they touch upon the contemporary artistic culture matters and different fields of art critic science. Key words: essays on «World artistic culture», fields of art critic science, art historical research, fundamental knowledge, integration. Выбор темы реферата обсуждается учащимся совместно с преподавателем, являющимся руководителем, консультантом, критиком. При этом учащиеся стремятся создать 1 свои оригинальные тексты. Реферат позволяет продемонстрировать знание искусствоведческой терминологии, Реферат по мировой художественной культуре МХК является в основном самостоятельной, творческой, исследовательской работой. Как форма научной работы реферат свидетельствует об уровне фундаментальных знаний по предмету, подразумевает свободное владение материалом учебной программы по МХК и способности выйти за ее рамки; может стать продолжением изученного материала. Как и в дискуссии, все темы реферативных исследований носят искусство- ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ,ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ умение пользоваться искусствоведческом литературой по выбранной теме, обозначить проблему, выделить цели и задачи исследования, подчеркнуть его актуальность, практическую значимость, определить новизну. Кроме того, учащиеся демонстрируют способности индивидуального анализа интерпретации художественных текстов, умение пользоваться искусствоведческой методологией, а также поисковыми, аналитическими методами, навыками организационной исследовательской работы. Последнее, по мнению Ивлева, объясняется тем, что реферат не является облегченной формой контроля знаний учащихся по мировой художественной культуре. Он требует от учащихся владения навыками реферирования. Учащиеся знакомятся с «Основными требованиями и рекомендациями к работе над экзаменационным рефератом по мировой художественной культуре», которые согласованы с администрацией общеобразовательного учреждения и составлены с учетом требований к данной форме искусствоведческой практики специалистов и преподавателей Театральной академии, Академии художеств, Российского государственного педагогического университета. Герцена, Российского института истории искусств, Санкт-Петербургского государственного университета. Университета культуры искусства и других творческих вузов. Таким образом, реферативные исследования позволяют рассматривать искусствоведческий подход как самый эффективный в процессе изучения МХК на профильном уровне. Они являются результатом искусствоведческой подготовки учащихся по выбранному направлению профильного обучения. В соответствии с задачами данной формы итогового контроля знаний учащихся, требованиями к работе реферат должен со- ответствовать следующим сущностным характеристикам: целостности содержательно-тематической, стилевой, языковой ; связности логической и формально-языковой ; структурной упорядочности введение, основная часть, заключение, их оптимальное соотношение ; завершенности смысловой и жанрово-композиционной. Успешный результат и оценка работы учащегося над рефератом прежде всего зависят от соответствия всем указанным выше критериям, понимания специфики данной формы искусствоведческой практики, заинтересованности учащегося в теме, обоснованности ее выбора. Кроме того, особое значение имеет правильное оформление работы: наличие титульного листа, содержания, списка использованной литературы, примечания сноскиприложения с иллюстративным материалом репродукции, фотографии, графические изображения и т. Для составления библиографии учащиеся пользуются библиотечными ресурсами интернет-ресурсами; изучают музейные коллекции; музыкальный, театральный и кинофонд и т. Поэтому основными источниками для написания реферата являются подлинные, художественные тексты живописные, графические, скульптурные произведения; пьесы, спектакли, фильмы, фотографии, музейные экспонаты и др. К адаптированным источникам следует отнести монографии, научно-популярную литературу, путеводители, брошюры, буклеты, каталоги, альбомы, очерки, журнальные статьи и др. Отсюда реферат не является компиляцией информации из разных библиографических источников, а рассматривается как новый, оригинальный текст, создаваемый учащимся в результате аналитическо-синтетической переработки и обобщения необходимого материала. Общение с художниками, искусствоведами, музыкантами, театроведами, киноведами, актерами, режиссерами также дополняет их знания по искусству и помогает раскрыть учащимся тему реферата. Реферат по мировой художественной культуре как искусствоведческое исследование учащегося Все рефераты, как научная форма работы, проходят экспертизу и рецензируются. Как правило, рецензию делает педагог искусства или специалист-предметник в другой области гуманитарного знания культуролог, историк, обществовед и т. Учащийся в обязательном порядке знакомится с рецензией за неделю до защиты реферата. Процедура защиты исследования соответствует требованиям к защите и оцениванию курсовых работ в первый год обучения в творческом вузе. Грибоедова были отрецензированы и представлены к защите пятьдесят семь выпускных искусствоведческих работ учащихся, в частности, четырнадцать из них - за 2007-2008 учебный год: «Образ женщины в западноевропейской живописи первой половины XX века»; «"Абстрактный сюрреализм" в произведениях Хоана Миро»; «Образ танатоса в истории современного искусства»; «Оп-арт как авангардное направление в искусстве XX. »; «Традиции поп-арта в современной американской анимации. Уолт Дисней»; «Реклама как феномен современной художественной культуры»; «Габриэль Шанель как "икона" стиля в моде XX столетия»; «Роль режиссера в современном театре»; «Управление театром в условиях современной постмодернистской культуры»; «Ленинградский музыкальный андеграунд. Поп-механика Сергея Курехина»; «Неоре- нессанс в архитектуре Петербурга»; «Неоакадемизм в русском искусстве XX. Тимур Новиков»; «Феномен хип-хопа в современной музыкальной культуре»; «Западноевропейская рок-культура 1970-90-х гг. Рефераты показали достаточный уровень интеграции знаний учащимися в современное искусствознание и фундаментальную искусствоведческую науку, а также другие гуманитарные науки культурология, эстетика, философия, история, обще-ствознание, литературоведение ; активизировали познавательную деятельность, помогли проследить эволюцию русской и западноевропейской, художественной культуры; сориентироваться не только в изобразительном искусстве, театре, музыке, но и в экранных видах искусства. Грибоедова; формируют их собственные предпочтения в мире искусства и творческое пор-тфолио. При этом современные процессы актуализации художественной культуры в музеях, галереях, театрах, кинотеатрах, масс-медиа; искусствоведческие журналы «Художественный журнал», «Искусствознание», «Пинакотека» и др. ПРИМЕЧАНИЯ 1 Мировая художественная культура. Контроль знаний учащихся в преподавании мировой художественной культуры. Мировая художественная культура: контуры современного урока: Методические рекомендации в помощь учителю. Скопируйте отформатированную библиографическую ссылку через буфер обмена или перейдите по одной из ссылок для импорта в Менеджер библиографий. Реферат по мировой художественной культуре как искусствоведческое исследование учащегося. Известия Российского государственного педагогического университета. }} Скопируйте отформатированную библиографическую ссылку через буфер обмена или перейдите по одной из ссылок для импорта в Менеджер библиографий. Реферат по мировой художественной культуре как искусствоведческое исследование учащегося. Известия Российского государственного педагогического университета .

  Комментарии к новости 
 Главная новость дня Главная новость дня 
Enigma boom boom перевод
Инструкция стиральные машины bosch wft 2830
Соссюр курс общей лингвистики
Правила прошивки документов нитками
Печеные груши польза
Шкода фабия инструкция
Прошивка fly iq 441
Цветовые фоны для презентаций
Тест моторных масел 5w30
 
 Эксклюзив Эксклюзив 
Карта сайта
Dale don dale перевод
Двусторонний гайморит лечение
Старлайн с9 инструкция по установке
Теории возникновения языка
Схемы вышивки бисером больших размеров полная зашивка
Смотровые площадки рима